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　　輕敲彈性的微涼鍵盤，搜索輸入“湘潭師院 周定宇”， 互聯(lián)網(wǎng)立刻跳出若干條目，首條就是：《超越自卑——論卡夫卡創(chuàng)作的心路歷程》，作者周定宇…… 虛實(shí)之際宛如天地回春、萬(wàn)物復(fù)蘇，他在我身邊了，能感覺到他呼吸，及其予人的氣息。

　　1992年秋我就讀于師院，周定宇是我們的班主任，他剛剛畢業(yè)留校，穿著潔白襯衫、西裝革履，微笑著、目光智慧而溫暖。

　　學(xué)期進(jìn)入冬季后，周日晚上我們?cè)趯嬍揖鄄停芨傻耐瑢W(xué)電爐鐵鍋齊上陣，做出十來(lái)個(gè)葷素菜肴，配好了紅星二鍋頭。周老師應(yīng)邀而來(lái)，我們把大書桌當(dāng)餐桌，全班男生挨著擠著、圍住書桌喝酒吃肉談笑風(fēng)生，竟沒(méi)有半點(diǎn)師生拘禮，老師和我們聊起大學(xué)期間如何學(xué)習(xí)、如何生活，鼓勵(lì)我們開拓視野，先博后專，我們聚精會(huì)神地聽著，三十來(lái)平方米的寢室里飄蕩著菜香、酒香、和我們愉快的笑聲，夜幕濃黑了，他才揮手作辭，這是老師給學(xué)生的第一課。

　　老師的友善，并非中庸。在期末的班會(huì)上，我提出班干部濫用班費(fèi)的反對(duì)意見，大概其他同學(xué)發(fā)言都持守中庸之道，我言語(yǔ)尖銳，引起全班紛紛議論，周老師開言了：“亂用班費(fèi)可不行，班費(fèi)必須合理使用。”他正顏正色告誡班干部規(guī)范使用，讓主持班會(huì)的班長(zhǎng)頗為難堪。我沒(méi)料到班主任會(huì)如此“嫉惡如仇”，會(huì)如此旗幟鮮明支持我，確知周老師是如此正直、情無(wú)偏私，這回是尊師給我上的第二課。

　　第二年夏季，我和同學(xué)在寢室午休，由于天氣炎熱，敞開著寢室的門通風(fēng)納涼，中間我起床上衛(wèi)生間，發(fā)現(xiàn)里面有個(gè)高大的陌生身影，我警惕質(zhì)問(wèn)，來(lái)人不言不語(yǔ)，反而對(duì)我動(dòng)手，另外兩位室友聞?dòng)嵾^(guò)來(lái)勸阻，混亂中拳來(lái)拳往，場(chǎng)面難以收拾。中文系的一位學(xué)生干事和班主任聞?dòng)嵹s來(lái)處理，才知道來(lái)人是物理系的學(xué)生，到我們寢室解決內(nèi)急。周老師肯定了我們安全防患做法，但學(xué)生干事說(shuō)話溫吞，物理系的這位悶哥仗著臉上掛彩又摔壞眼鏡，把自己視為受害人強(qiáng)詞奪理，周老師生氣地站起來(lái)：“擅自進(jìn)入別人寢室、又不招呼，當(dāng)然要提防盜賊，還先動(dòng)手，今天不認(rèn)錯(cuò)道歉，那不是批評(píng)的事情，我們要交涉到物理系去，絕對(duì)處分！”悶哥這才低頭檢討，又無(wú)奈給我們道歉，此次為人師給我的第三課。此事的調(diào)停，班主任完全展現(xiàn)了兄長(zhǎng)般的擔(dān)當(dāng)。

　　世紀(jì)之交的那年，我?guī)е逊祷貙W(xué)校，參加留校學(xué)友的婚禮，酒宴未散之時(shí)，學(xué)友告訴我：你班主任過(guò)來(lái)找你！在賓客紛紛的宴席大廳里，周老師從人群中擠過(guò)來(lái)，穿著青色夾克，還是那樣自信的笑容，我趕緊走過(guò)去迎接老師，緊緊握住他的手，他很高興地詢問(wèn)我的近況，還認(rèn)認(rèn)真真地看了看我女友，如同負(fù)責(zé)的老師檢查學(xué)生的論文。遺憾愧疚的是：受他關(guān)愛的我蹉跎至今尚無(wú)建樹，那時(shí)的女友也因志趣差異而分袂。

　　天下學(xué)生都有些暗似的情結(jié)：沒(méi)有成就，不好見老師，尤其是尊師恩師，所以我不敢和他聯(lián)系。

　　不聯(lián)系，有時(shí)候就是永遠(yuǎn)失去。

　　2003年時(shí)候遇見湘潭日?qǐng)?bào)社的女同學(xué)，她忽然說(shuō)：“周老師走了！”

　　我嚇了一跳，那么年輕怎么會(huì)死呢？

　　“肝癌要了他的命，2001年去世的。”她悲哀地說(shuō)。

　　那瞬間我懵了！2000年我還在喜慶的酒宴上看到活生生的他，一年時(shí)間，好好周老師就沒(méi)了？女同學(xué)說(shuō)起看望病重老師的情景，他又黑又瘦，完全不是以前模樣，大冬天的房子里冷冰冰的，沒(méi)有取暖烤火，沒(méi)有人陪伴，還獨(dú)自抱病在那里批改學(xué)生作業(yè)。

　　“老師明知自己身體不好，應(yīng)該治療休息，還去批改作業(yè)干什么？”我問(wèn)同學(xué)：

　　同學(xué)也傷感，自言自語(yǔ)：“唉—— 那時(shí)，工作已經(jīng)成為他最后生命的精神寄托了……”

　　周老師是湘南祁陽(yáng)人，家境清貧，辭世時(shí)年僅三十三歲，沒(méi)有孩子，沒(méi)有財(cái)產(chǎn)，主要從事西方現(xiàn)代派文學(xué)和比較文學(xué)研究，只留下滿屋子的書。