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　　面向青少年開(kāi)展普法宣傳、法治教育和法律援助，為青少年身心健康成長(cháng)保駕護航，已經(jīng)成為法律人肖永榮自覺(jué)放在肩頭上的一份職責。

　　作為河北法建律師事務(wù)所的律師，肖永榮覺(jué)得自己是個(gè)“斜杠”青年，河北省秦皇島市青少年宮、青少年閱讀促進(jìn)會(huì )、青年志愿者協(xié)會(huì )公益法律顧問(wèn)，秦皇島市南嶺路小學(xué)法治副校長(cháng)，在公益普法和法律援助的路上，肖永榮給自己“爭取”了很多“身份”。

　　讓孩子們盡早知道對錯

　　在肖永榮看來(lái)，除了對法學(xué)的興趣使然，童年的遭遇也是促使自己選擇律師這個(gè)職業(yè)的重要因素之一。“中小學(xué)的時(shí)候，我本人也遭遇過(guò)校園欺凌事件。在從事律師行業(yè)以后，很多家長(cháng)也多次來(lái)找我咨詢(xún)相關(guān)的問(wèn)題。”

　　由于遭遇校園欺凌事件，有的孩子曾經(jīng)歷兩次自殺、有的孩子人生軌跡被改變……

　　兒時(shí)的親身經(jīng)歷和成為律師后接觸到的事件，讓肖永榮下定決心，要堅持公益普法和法律援助，尤其是面向中小學(xué)生群體。

　　發(fā)生在青少年兒童之中的校園欺凌等違法、侵害行為有時(shí)具有較強隱蔽性，有效的普法宣傳和法治教育，能夠讓孩子們盡早辨別侵害行為，更好地保護自身安全。為此，肖永榮努力了很多年，“對中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他可能不理解什么是校園欺凌，認為被同學(xué)孤立，可能是自己學(xué)習不好、性格不好等原因造成的。”

　　在參與河北12355青少年服務(wù)臺法律服務(wù)工作過(guò)程中，肖永榮曾接到過(guò)一對父子的熱線(xiàn)電話(huà)，“大約晚上7點(diǎn)給我打來(lái)電話(huà)，說(shuō)孩子在學(xué)校受到了校園欺凌，并想當面咨詢(xún)。該同學(xué)常年在學(xué)校被孤立，但是一直忍讓?zhuān)詈笤獾搅瑢W(xué)的毆打。”在一步步退讓下，“隱性”的欺凌變成了更嚴重的暴力行為。在肖永榮的建議和指導下，家長(cháng)選擇報警處理，最終六名施暴人受到了行政處罰，受害同學(xué)的合法權益得到保護，并開(kāi)啟了新的生活。

　　在數年的普法公益實(shí)踐中，肖永榮通過(guò)普法讓青少年兒童知道如何保護自己，通過(guò)法律援助保護受害者免受更多侵害。他先后走進(jìn)多所學(xué)校展開(kāi)普法宣傳，并受聘為秦皇島市南嶺路小學(xué)法治副校長(cháng)。

　　“如果受到了校園欺凌，一定要勇敢地說(shuō)不。記住，校園欺凌有一次就有百次，如果你不及時(shí)地進(jìn)行反抗、尋求幫助，肯定會(huì )長(cháng)期受到霸凌。”面對采訪(fǎng)鏡頭，肖永榮再次堅定地對孩子們和所有受害者普及這一觀(guān)點(diǎn)，并強調一定要勇敢地用法律武器維護自己的合法權益。

　　“小劇場(chǎng)”進(jìn)校園　實(shí)現法治教育“寓教于樂(lè )”

　　普法之路并非“說(shuō)說(shuō)”就能成功，法律條文是生硬的，但法律是有溫度的。肖永榮深知，對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，一味地講解法律條文，他們很難理解其中含義，因此，在普法過(guò)程中，他總是設法讓法律知識變得生動(dòng)有趣。

　　他用漫畫(huà)、動(dòng)畫(huà)等形式讓學(xué)生們直觀(guān)地了解什么是校園欺凌，如何預防校園欺凌。“我們在普法的過(guò)程中，提前與孩子們溝通、引導他們去說(shuō)有沒(méi)有出現這種（欺凌）情況，還讓大家進(jìn)行演示。”他還設計了角色扮演、法律情景劇、模擬法庭等活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習法律，更好地理解和應用法律知識。

　　在肖永榮的普法課堂上，孩子們總是聽(tīng)得津津有味。他們通過(guò)情景劇《免費的“禮物”》了解到網(wǎng)絡(luò )詐騙的危害，通過(guò)普法情景劇《請不要欺負我》學(xué)會(huì )了如何保護自己免受校園欺凌。這些生動(dòng)有趣的普法形式，不僅讓學(xué)生們對法律知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，更讓他們在實(shí)際生活中能夠靈活運用法律知識保護自己。

　　在給予中成就更好的自己

　　面向青少年兒童的普法教育只是肖永榮公益法律工作的一部分。帶著(zhù)守護青少年的初心，他積極開(kāi)展法律援助工作，幫助青少年進(jìn)行公益維權。在其中一次法律援助過(guò)程中，通過(guò)嚴正聲明、協(xié)商談判等方式幫助唐山學(xué)院的某學(xué)生妥善解決了校園貸、套路貸案件，讓受助人在合法借款范圍內進(jìn)行了還款，使其避免了不必要的經(jīng)濟損失。

　　2018年以來(lái)，肖永榮相繼擔任秦皇島市青少年宮、青少年閱讀促進(jìn)會(huì )、青年志愿者協(xié)會(huì )的公益法律顧問(wèn)，在服務(wù)期間，組織三家機構開(kāi)展豐富多彩的法治教育活動(dòng)。他也獲得團河北省委“冀青之星·護青春標兵”稱(chēng)號。

　　“在和孩子們交流、學(xué)習的過(guò)程中，我更加深刻地感受到了如何去包容和理解他們的困惑和需求。通過(guò)這么多年的公益法律工作，我不僅在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗上得到了豐富和提升，更在人格品質(zhì)和社會(huì )責任感方面得到了錘煉和升華。”肖永榮說(shuō)道。

　　如今，肖永榮的普法課成為學(xué)生們爭相參與的熱門(mén)課程。在未來(lái)的日子里，肖永榮表示將繼續用自己的專(zhuān)業(yè)知識和公益精神為青少年成長(cháng)之路保駕護航。

總監制：金銳

監制：王岑予

策劃：劉洪俠　田昕禾

記者：劉洪俠　趙琳琳

剪輯：王金海

攝像：田昕禾　王金海

設計：朱鈞有

嘉賓統籌：姜文山　　張亞云

宣發(fā)：曾繁華　楊月　王飛　馮云慧　潘曉文

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